“研”途有你 凝“新”聚才 ——记天河实验幼儿园广东省“新课程”科学保教示范项目的第一场研训活动

园本培训工作一直是天河实验幼儿园师训工作非常重要的一部分。2021年1月23日，寒假第一天，天河实验幼儿园为进一步推进广东省“新课程”科学保教示范项目，组织“基于自然的生态式园本课程”项目组的第一场研训活动，邀请广东省教育研究院刘景容研究员、天河区教师发展中心尤登星老师进行线上专题讲座和现场交流，丰实项目组的园长和教师队伍对于园本课程的认识，提高参与园本课程实践探索的能力。

刘景容老师以专家引领的高度，重新出发理解园本课程，帮助教师提升实施园本课程“教什么、为什么教、怎样教”的专业教学素养。围绕儿童是自然之子的理论基础展开对基于自然教育的视角建设园本课程的解读，其目的就是帮助项目组的成员要以审慎的态度重启儿童的自然生命，呵护儿童成长的内在秩序，保护儿童生命的纯真和自然。应着眼于儿童现在的生活经验，教学应该从学习者现有的直接经验开始，注重培养儿童对现实社会的适应能力。还以可持续发展理论为我们进行生态化园本课程研究提供了理论支撑。刘景容老师一方面分析幼儿是未来世界的主人，他们对待自然的态度与方式决定人类社会可持续发展能否实现。另-方面，重申儿童是被保护被照顾的群体，但从发展的眼光看，我们把学前儿童仅仅看作幼儿是不够的，要把学前儿童和人的终身发展、可持续发展联系起来，把学前教育课程和人的终身教育联系起来。所以生态化园本课程的建构既要培养幼儿的环境意识，立足于实现可持续发展的全球战略目标，又要立足于幼儿自身的可持续发展、终身发展。刘景容老师还结合建构主义学习理论认为，学习是主动的，学习者不是被动的刺激接受者，学习不是由教师向幼儿传递知识，而是幼儿主动建构知识的过程……同时展示和借鉴国内外其他幼教同行精彩活动，强调以生态的视角、态度、原理和方法来关照、思考、理解、解释复杂的课程问题，并尝试以生态的方式建构健康、和谐、适宜的课程。

两个小时的培训，干货满满，刘景容老师高规格定义自然生态式园本课程建设，为天河实验幼儿园携手广州市天河区东方熹园幼儿园、广州市天河区天晖幼儿园、广州市天河区华港幼儿园、广州市天河区华景泽晖幼儿园、广州市天河区枫叶幼儿园、广州市天河区新陶幼儿园、广州市白云区依云小镇幼儿园、广州市白云区景泰第二幼儿园、广州市白云区同和街中心幼儿园、广州市番禺区沙头街中心幼儿园和佛山市顺德区大良清凉法苑幼儿园等十一所广东省“新课程”科学保教示范项目组详细解读，汇聚智慧，指明了探索园本课程发展新方向，在直播间里有七百多位园长和教师在线收看，相信借助项目组开展的每一场的研训活动，所有的教师都会带着学习的收获去实践，带着实践的反思去改进，一路成长，一路收获！